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2019年大学心理专题课策划书

来源:本文章来源于网络    时间:2020-11-20 16:30:19   

在大学生活中,我们要花四年的时间,在持续学习的生活中,大学生经常有一些问题,虽然不是很突出,比例不高,但这足以引起我们的注意。因为大学生的心理素质和思想素质已经提高了很多年,但也有一个问题值得我们关注。

一.活动背景

据调查,在我国,有一定心理困惑和轻度心理障碍的大学生比例高达25%≤30%。长期以来,心理健康教育主要通过咨询、讲座、宣传展览等方式帮助大多数学生,已不能满足大多数学生的要求。因此,我的教材xxxx课进行心理主题课活动,让心理教育走进课堂。

二.活动的目的

一、加强心理健康知识的宣传和普及,营造大学生关注心理健康的氛围。

2.促进大学生的全面发展,也是为了营造校园文化氛围,丰富学生的课外生活,营造和谐的校园。

三.活动的目的

增强班级凝聚力,构建和谐课堂

四.活动主题

我爱我,快乐地走

V.作案方式

专题班会

六.活动期限

20xxx月xx日星期日

七.活动地点

xxx(待定)

八.活动进程

1.监测员介绍了大学生心理健康日的起源。

5.25精神健康日的起源:5,25是我爱我的同义词。它是由北京师范大学于2019年5月发起的。北京十几所高校对此作出了回应,呼吁学生注意自己的心理健康。此后,教育部、团委、中华全国学生联合会办公室向全国大专院校和中学生发出倡议,将每年的5月25日定为全国大学生心理健康日。

2.问问学生你什么时候会开心地笑

3.选择三组学生玩连接游戏,并问他们为什么在比赛前形成一对。(游戏规则:一名同学在黑板上写下项目的名字,一名选手背靠黑板,另一名选手在他面前用肢体语言向他描述,直到参赛者说出该项目。如果你说你拥有最多的项目,你就会赢。会有奖励。

4.组织学生讨论其他学生的优势

5.玩鸡到鸭的游戏(至少有四到五个人玩,人越多越好。每个人都送出一张纸。每个人都在纸上给别人写了一个问题:为什么小王的头发这么短?写完后,把它放在一个大碗里。每个人轮流吸烟,如果他们得到了他们写的东西,就把它扔回去。随意想一个答案,然后把它写在另一张纸上。答案放在另一个碗里。你自己留着这个问题吧。问题写好后,他们开始玩起来:每个人轮流朗读手中的问题。

从碗里再画一个答案,读出来(当你得到你写的答案时,把它扔回去)。

6.班主任的总结意见

九.活动的重要性

通过这次班会,提高全班学生的心理健康知识水平,增强心理保健意识,了解人际交往,建立和谐的人际关系。同时,学校也掀起了对心理健康的关注热潮,使更多的人关注大学生的心理健康,使更多的人对心理健康给予足够的关注。

心理健康是很重要的,一个人的身体健康和心理健康是很重要的,那就是害怕你在你的持续生活中迷失方向,这是悲剧最根本的原因,我们必须调整我们自己的心理,这样我们才能做到最好。

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